了解下安全體感設備的制作方法

發布時間：2022-01-04

　　如(ru)今安(an)(an)全(quan)(quan)生產越(yue)(yue)來越(yue)(yue)受(shou)到(dao)(dao)企(qi)業的(de)(de)(de)重視(shi)，許(xu)多制造型企(qi)業根據要求(qiu)，開展安(an)(an)全(quan)(quan)教育活動(dong)，每年(nian)在(zai)(zai)安(an)(an)全(quan)(quan)教育時(shi)間和(he)精力(li)上投入(ru)的(de)(de)(de)都較(jiao)(jiao)多，但(dan)員工(gong)的(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)意識以(yi)及(ji)安(an)(an)全(quan)(quan)知識的(de)(de)(de)提升效(xiao)果卻(que)很一般。安(an)(an)全(quan)(quan)管理的(de)(de)(de)主要精力(li)還(huan)是(shi)放在(zai)(zai)了(le)現(xian)場的(de)(de)(de)監管上，這(zhe)就需(xu)要一種(zhong)能夠模擬安(an)(an)全(quan)(quan)事(shi)故的(de)(de)(de)裝置投入(ru)使用。但(dan)是(shi)現(xian)有(you)的(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)教育模擬裝置的(de)(de)(de)模擬內容較(jiao)(jiao)少，使用場所受(shou)到(dao)(dao)限制，很難(nan)符合(he)市場的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)。
　　安全培(pei)訓也是目前許多企業很重(zhong)視(shi)的一項工(gong)作(zuo)，傳(chuan)統的觸電類安全培(pei)訓通(tong)常(chang)是培(pei)訓老師結合生產事故，以口述為主,，學員很難切(qie)實(shi)通(tong)過自(zi)身的體驗和經(jing)歷來加強認(ren)知，培(pei)訓效(xiao)果一般。
　　一種觸電、過載和短路三合一安全體感設備 ,包括一中空的箱體及設于所述箱體上的多個模擬單元，所述模擬單元包括觸電控制箱，電流表，觸電體驗單元，負載，過載單元和短路單元。
　　所述箱(xiang)體采用框架結構，分(fen)為上下兩層,箱(xiang)體上設置(zhi)有(you)方形透(tou)孔，箱(xiang)體上層放(fang)置(zhi)模擬單元(yuan)，下層放(fang)置(zhi)電(dian)(dian)氣件(jian)。箱(xiang)體上設置(zhi)有(you)電(dian)(dian)流表和負載(zai)(zai)，負載(zai)(zai)為3個呈并列放(fang)置(zhi)。所述箱(xiang)體中間設置(zhi)有(you)隔(ge)斷，隔(ge)斷一側(ce)設置(zhi)有(you)防護罩。
　　所述過載單(dan)(dan)(dan)元(yuan)(yuan)和短路單(dan)(dan)(dan)元(yuan)(yuan)位(wei)于防護罩內，觸電控制箱和觸電體驗(yan)單(dan)(dan)(dan)元(yuan)(yuan)位(wei)于隔斷的另一側，所述觸電體驗(yan)單(dan)(dan)(dan)元(yuan)(yuan)為4個(ge)。